華僑大學(xué)教授 | 專家 莅臨迅捷誠參觀、技(jì )術交流

華僑大學(xué)教授 | 專家 莅臨迅捷誠參觀、技(jì )術交流

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華僑大學(xué) 教授 | 專家
莅臨廈門迅捷誠電(diàn)子商(shāng)務(wù)有(yǒu)限公(gōng)司
參觀、技(jì )術交流
    2023年7月24日,華僑大學(xué)教授、專家一行來訪廈門迅捷誠電(diàn)子商(shāng)務(wù)有(yǒu)限公(gōng)司。華僑大學(xué)喻小(xiǎo)光教授、華僑大學(xué)王成教授、華僑大學(xué)謝(xiè)曉東博士、華僑大學(xué)科(kē)技(jì )處林亮科(kē)長(cháng)、迅捷誠常務(wù)副總鄭麗芳、迅捷誠技(jì )術部經理(lǐ)等人,參與了本次校企合作(zuò)技(jì )術研讨。

    會上,迅捷誠常務(wù)副總鄭麗芳向各領導介紹了公(gōng)司的發展曆程、業務(wù)範圍、核心産(chǎn)品、榮譽獎項及2023年的整體(tǐ)布局規劃等情況。

 

    我司就技(jì )術研發方向與華僑大學(xué)教授 | 專家展開讨論。

 

    一、研究選題前提是基于怎麽樣的考慮确認研究?

①基于市場的需求,我們的産(chǎn)品屬于服務(wù)工(gōng)具(jù),結合迅捷誠自身業務(wù)需求和對ERP、OA系統的建議,找出系統内存在的理(lǐ)論不足。這個出發點是有(yǒu)利于我們盈利的,從這個方向下手,基本可(kě)以确認研究的大方向。

②基于科(kē)技(jì )的缺口,也就是說理(lǐ)論方面或者科(kē)技(jì )技(jì )術方面它又(yòu)那些的短闆,或許我們可(kě)以從别人的bug中(zhōng)去找到我們的創新(xīn)點,去研究适合迅捷誠的産(chǎn)品,或者去完善迅捷誠現有(yǒu)的産(chǎn)品,提升迅捷誠的産(chǎn)品質(zhì)量和業務(wù)發展。再一個是别人實現的效率或者市場營銷模式不行,我們也可(kě)以以這個為(wèi)突破口。

 

    二、校企合作(zuò)的目的

①校方可(kě)以對市場有(yǒu)更精(jīng)準的敏銳度,更快速了解到市場的變化,也更能(néng)投入精(jīng)力在調研市場的大量變動狀态、流量;

②企業則可(kě)以接受更多(duō)人才,投入到我們産(chǎn)品的調研、研發。提升就業率,校企雙方共赢。

    此次華僑大學(xué)的教授 | 專家來迅捷誠交流互動,不僅加深了校企之間的信息互通,更加了解雙方的需求,為(wèi)未來的合作(zuò)打下良好的基礎。

 

    廈門迅捷誠電(diàn)子商(shāng)務(wù)有(yǒu)限公(gōng)司也會繼續深挖更多(duō)人才,強壯自身隊伍,繼續做大做強。

 

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